Costa Rica
Manejo de la Guía Didáctica para
el desarrollo de talleres participativos, empleando la Radionovela
“Tiempos de Huracanes”.

René Martorell
Consultor

Cuando se preparó la radionovela “Tiempos de Huracanes”, como material educativo para emplearse en procesos de información y capacitación colectiva, se vio la necesidad de construir también una “Guía didáctica” dirigida especialmente a los facilitadores y facilitadoras de procesos relacionados con la Gestión de Riesgo, de manera que pudieran contar con un instrumento en el cual apoyarse en su trabajo, que les brindara sugerencias y consejos técnicos acerca de cómo usar la radionovela para obtener mejores resultados en el trabajo de capacitación con las comunidades.

La Guía constituye un complemento al esfuerzo de quienes han intervenido en la elaboración de la radionovela y ofrece un valioso recurso al cual recurrir en el trabajo con los grupos comunales y la población interesada en prepararse en torno al tema de Gestión del Riesgo.

Así, con miras a capacitar a los facilitadores y las facilitadoras de procesos de Gestión del Riesgo, en el manejo de esta Guía Didáctica, se desarrollaron dos jornadas de capacitación, dirigidas a diversas personas comprometidas con los procesos locales y dispuestas a impulsar la divulgación y el empleo de las historias de la radionovela.

Las jornadas de trabajo, se desarrollaron en dos momentos:

• El 26 de abril del 2003: en el Centro de Capacitación “Juan XXIII”, dirigida a diferentes personas integrantes de Comités Locales de Emergencia; a personal de Instituciones Públicas; a personal de Municipalidades; a personal de Radioemisoras locales, para un total de 30 facilitadores.

• El 28 de mayo del 2003: en las instalaciones centrales de la Cruz Roja Costarricense, dirigida a cruzrojistas procedentes de diferentes puntos del territorio nacional (Ver pág 37).

Los objetivos del taller

1. Dar a conocer la guía didáctica que complementa el uso de la radionovela como material educativo para procesos de capacitación en Gestión Local del Riesgo.

2. Aplicar con los participantes al taller, los diferentes pasos que se indican en la guía didáctica, para el manejo de la Radionovela, en procesos de capacitación a grupos y comunidades.
3. Fortalecer y estimular el empleo de nuevos procedimientos didácticos encaminados a desarrollar aptitudes para facilitar los procesos locales de trabajo.

Por tratarse de un tema que busca generar procesos participativos en las comunidades y grupos, durante el desarrollo del taller se trató en todo momento de crear un ambiente de trabajo propicio para el desarrollo de las actividades de capacitación, que ofreciera a los asistentes un marco agradable para el trabajo grupal y que además, estuviera matizado por momentos lúdicos y amena camaradería.

Reflexión grupal y resultados de la jornada.

Luego de escuchar la historia y de practicar los pasos sugeridos en la guía, se realizó una interesante y rica reflexión grupal en torno a los procedimientos de trabajo sugeridos en la guía, resaltando diferentes temas, entre ellos:

• La importancia de conocer muy bien la historia, previamente al trabajo con los grupos en sus respectivas comunidades.

• La necesidad de considerar las condiciones del local donde se desarrollarían las jornadas.

• La utilidad de algunas técnicas de trabajo grupal.

• La importancia de medir el tiempo de trabajo y de programar bien las jornadas: bien se trate de una jornada única por historia o dividiéndola en dos días, escuchando en cada caso una parte de la historia, hasta completar la escucha total de la misma.

• La necesidad de contar con todos los instrumentos y materiales de trabajo necesarios para la escucha.

• La consideración de la radionovela, como un recurso didáctico complementario a otras actividades dentro de un proceso más amplio de trabajo y preparación comunal en el tema de Gestión del Riesgo.

Como resultado de las jornadas, los presentes expresaron su interés en desarrollar talleres semejantes en sus respectivos lugares de trabajo y sobre cómo pensaban trabajar para motivar a sus vecinos a incorporarse en el proceso comunal. Sobre este punto en particular, los participantes se comprometieron a incorporar en sus planes locales, el desarrollo y aplicación de la Radionovela, como parte de un paquete de capacitación e información en las respectivas comunidades.