Riesgolandia a través del mundo

El kit educativo “Riesgolandia: Aprendamos jugando cómo prevenir desastres” es el resultado de una iniciativa conjunta entre la secretaría de la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres (EIRD/ONU) y el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), desarrollado a finales de 2002 por la Unidad Regional para América Latina y el Caribe de la EIRD, en cooperación con la Oficina Regional de Apoyo de UNICEF en Latinoamérica (UNICEF-TACRO). El kit educativo estuvo originariamente dirigido a los países de Latinoamérica y el Caribe, y editado al principio únicamente en español, inglés y portugués.

Este kit está destinado a niños y niñas de 8 a 12 años como un complemento de los materiales ya existentes en las escuelas. Incluye además el folleto “Aprendamos a prevenir los desastres”, con información básica sobre amenazas naturales y reducción de riesgos, y el juego didáctico “Riesgolandia”, sobre la prevención de desastres con mensajes educativos que ayudan a entender cuáles son las buenas prácticas que pueden disminuir el impacto de los desastres y cuáles las malas que pueden aumentar la vulnerabilidad.
Dicho material fue validado en Costa Rica, El Salvador, Colombia y Cuba y empezó a distribuirse en febrero de 2003 por la Unidad Regional para América Latina y el Caribe de la EIRD. Desde entonces, las solicitudes del kit han llegado y continúan llegando en grandes cantidades de distintas instituciones, organizaciones, centros educativos y ONG de diferentes partes del mundo.

En julio de 2003 fue publicado el primer informe sobre el kit educativo titulado: “Evaluación del impacto del kit educativo Riesgolandia”. En este momento, gracias a los esfuerzos de la Unidad Regional para América Latina y el Caribe de la EIRD, está disponible la versión actualizada de este informe en nuestro sitio web:http://www.eird.org

Los resultados son muy interesantes; se han recibido solicitudes del kit de casi todos los países de América y el Caribe:

• Norteamérica: México, Canadá y Estados Unidos.
• Centroamérica: Guatemala, Honduras, El Salvador, Costa Rica, Nicaragua, Panamá y Belice.
• Caribe: Cuba, República Dominicana, Barbados, Montserrat, St. Kitts, Trinidad, St. Lucia, Antillas Holandesas, Jamaica y Grenada.
• América del Sur: Colombia, Venezuela, Ecuador, Argentina, Paraguay, Chile, Perú y Brasil.

El kit ha tenido también mucho éxito fuera de la región de América y el Caribe, precisamente en India, Bangladesh, Angola y Nepal. Diferentes organizaciones solicitaron la autorización a la EIRD para poder reproducir el kit educativo y adaptarlo a sus necesidades. Nepal, por ejemplo, a través de la NSET, hizo una adaptación y lo va a distribuir en 5.000 escuelas.

Como consecuencia de la intensa campaña de distribución, Riesgolandia ha sido traducido en varios idiomas. Hasta la fecha están disponibles versiones en español, inglés, portugués, maya kaquichel, kichwa, papiamento, creole, nepalés y bangla; está en proceso la traducción de otros idiomas.

La valoración del kit educativo Riesgolandia ha sido, globalmente, muy positiva. Se destaca por lo siguiente:

• Herramienta novedosa indispensable para el logro de una
  cultura de prevención y participación ciudadana en la
  prevención de desastres. Es una concepción acertada del
  juego, éste es muy didáctico y fácil de manejar; posee
  información clave sobre los riesgos naturales y cómo
  prevenirlos. Realmente llega al público meta.
• Cuando se trata de educar a los niños a través de un
  programa didáctico, su respuesta es más participativa y es
  posible por tanto involucrarlos en un debate interesante que
  los conduzca a la conducta crítica y consciente de los
  fenómenos que les afectan o afectarían.
• Este proyecto fomenta el interés de los niños por conocer
  más sobre los riesgos a los que ellos y sus familias se
  encuentran expuestos, y comprender mejor cómo actúan la
  naturaleza y el hombre ante éstos. Además, participar
  directamente en el tema y sugerir acciones para reducir el
  riesgo les deja la satisfacción y el entusiasmo de saber que
  ellos han contribuido a reducir el riesgo de desastres

Para mayor información contactar a:
eird@eird.org