La herramienta educativa Riesgolandia fue utilizada en diferentes actividades para capacitar en gestión de riesgo a niños, niñas y adultos de diversos centros educativos

Foto: © Jose Martich/UNICEF TACRO

A lo largo del mes de septiembre, UNICEF llevó a cabo diferentes capacitaciones con el material lúdico pedagógico “Riesgolandia”. La primera de ellas tuvo lugar en el Centro Cultural Español, donde 35 técnicos de diferentes organizaciones del país, desde Save the Children, Plan Internacional, Intermón Oxfam y Cruz Roja Dominicana, entre otros, recibieron un taller de capacitación en el uso de la herramienta lúdico-pedagógica “Riesgolandia”.

La segunda actividad, se celebró en el St. Patrick School, dentro de la semana que celebra este colegio llamada “Seguridad y Prevención”. En la actividad participaron 46 niños y niñas de sexto y séptimo grado (de 11 a 13 años), que pudieron conocer con mayor detalle la labor de UNICEF en las emergencias, especialmente el trabajo en gestión de riesgos en las escuelas del país. Se proyectaron fotos y videos que permitieron a los participantes visualizar la importancia de prevenir los desastres.

13 de octubre “Día Internacional de la Reducción de Desastres”: Los niños y niñas dominicanos son parte de la reducción de riesgos

En el marco del Día Internacional de la Reducción de Desastres, 272 niños y niñas recibieron capacitación sobre lo que son los desastres de origen natural, cómo prevenir algunos de ellos y qué hacer en caso de presentarse alguna de estas emergencias. La actividad se realizó en el Museo Trampolín y tuvo como participantes a niños de edades entre los 5 y los 10 años, pertenecientes a los colegios Mundo Integral, Happy Learning, Centro Pedagógico Juana de Arco y Colegio Max Henríquez Ureña.

Los niños/as dominicanos, los protagonistas en la Feria de Reducción del Riesgo de Desastres

El pasado sábado 23 de octubre, se celebró en la plaza Juan Barón de la capital del país una feria para clausurar el foro de Reducción del Riesgo de Desastres que se ha venido desarrollando a lo largo de este mes en nuestro país a cargo de los socios DIPECHO que, con fondos de la Unión Europea, vienen trabajando en las comunidades del país para fortalecer la planificación, la organización y la protección de la sociedad frente a los desastres.

UNICEF contó con un stand dirigido a los más pequeños y dinamizado por un equipo de 20 voluntarios de Visión Mundial, donde se jugó al “Riesgolandia” en un panel gigante y donde se puso color e imaginación para pintar los Derechos de los Niños.

Se calcula que cerca de 200 niños, niñas y adolescentes pasaron por el stand, donde pudieron además conocer los materiales que desde la oficina de UNICEF del país y a nivel regional se han diseñado para trabajar el tema de gestión de riesgos desde el sector educación.

A modo de recuerdo se repartieron entre los participantes unas pulseritas con el mensaje “Juntos podemos prevenir los desastres” para difundir la importancia de la prevención y planificación.

UNICEF, junto con el resto de los socios responsables de este foro, trabaja para transmitir un mensaje principal: el derecho a la protección y a la educación frente a desastres, donde la planificación se presenta como una herramienta clave para asegurar este derecho.

Presentación de los nuevos materiales de Gestión de Riesgos en el sector educación

El pasado jueves 11 de noviembre, se presentaron en Santo Domingo los nuevos manuales vinculados con el sector educación y la gestión de riesgos, recién publicados a nivel regional.

Los diferentes materiales están dirigidos a asegurar el derecho a una educación segura y de calidad a millones de niños y niñas en países afectados por conflictos o desastres.

El evento de lanzamiento fue coordinado por el Ministerio de Educación de República Dominicana, UNICEF y el INEE. Contó con la participación de una veintena de representantes del Ministerio de Educación, del Ministerio de Salud Pública, Cruz Roja, Plan Internacional, Asamblea de Cooperación por la Paz, Aide et Action y del Instituto Dominicano de Desarrollo Integral, entre otros.

Se aprovechó el espacio para, además de socializar los contenidos técnicos de los documentos, provocar unas reflexiones por grupos y posteriormente en plenaria acerca temas como la infraestructura escolar, los procesos de enseñanza - aprendizaje y la transversalización de género.

Reflexiones y discusiones todas ellas muy pertinentes, en un contexto de actualidad, en el que el país se encuentra de lleno trabajando en la prevención del cólera, especialmente en el sector educación.